大部分学生的“心理高原期”在这个时段产生。部分家长在之前跟孩子已经有过多次摩擦,高考补习学校,充分体会到孩子的“不听话”,对于教育和引导孩子这件事情渐渐感觉无所适从、力不从心。对于孩子的学习成绩不再过分关注,将精力转移到搜集报考信息,或更多的跟其他家长讨论孩子情况及未来发展等。
当然,西工大鸿志高考补习提醒您,如果再进行细分,高考前一周也可以作为一个重要时段。只是这个阶段的主要任务是调整作息时间,调整临考状态。因为很多文章都提到过,所以这里就不去细说了。最后,我们用一个图表展示高中各阶段学生学习与心理状态变化。
高三是关键时刻,孩子的学习成绩还可以提高,我是不是应该给孩子补课?”、“我觉得孩子平时学习够辛苦的,周末也补课,怕他吃不消,西安哪个高考补习学校好,但孩子听说班上有同学在补课,害怕落后了,也想补课,我该给他报班吗?”“一对一的方式一定就有效吗?西安哪个机构好?”……对很多高三家长来说,以上疑问并不少见。
分析技巧型
1.提问方式:
⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?
⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。
⑶诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点?
2.解答分析:
这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色,西安市高考补习学校,主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
3.答题步骤:
⑴明手法:准确指出用了何种手法。
⑵释理由:结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
⑶析作用:此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
4.答题示例:
早 行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻,西安应届生高考补习学校,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
问此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答
(步骤一)主要用了反衬手法。
(步骤二)天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。
(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。