【华夏红星教育】
教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动,天津辅导班,猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大 脑可以思维,手可以操作,这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。”有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人,初中课外辅导班,人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体,从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。而要认识和改造客观世界是需要有主体能力才可以的。人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。
【华夏红星教育】
在西方,教育一词源于拉丁文educate,初中暑期辅导班,前缀“e”有“出”的意思,意为“引出”或“导出”,意思就是通过一定的手段,把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。从词源上说,西方“教育”一词是内发之意。强调教育是一种顺其自然的活动,旨在把自然人所固有的或潜在的素质,自内而外引发出来,以成为现实的发展状态。