中学校园人物雕塑_艺铭雕塑(在线咨询)_校园人物雕塑

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校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，北大校园人物雕塑，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。小学可以摆放一些小学生运动的雕塑造型。可根据不同的学校摆放不同造型的雕塑作品。比如：音乐学校就可以摆放一些创意演奏者的雕塑作品。不仅能增加学校的音乐氛围对学生的感官也是有积极作用的。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，校园人物雕塑，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

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