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没有口语的孤独症儿童如何进行语言训练？
理解性语言的培养有两方面的事情需要我们去做：
一是要给孤独症儿童丰富的语言刺激；
二是要帮助孤独症儿童积累基本词汇。
给孤独症儿童丰富的语言刺激。
对于学习语言困难的孤独症儿童来说，需要比普通儿童有更多的闻、听机会。
这就要求我们要在日常生活训练中，在其他项目训练中，在游戏活动中及其他一切能利用的时间段中不断地给他们讲身边的事物，二岁11个月宝宝不说话，正在发生的事情和正在进行的活动。
通过反复讲、反复说，使他们能辨别和记住不同的声音所代表的不同意义。给孤独症儿童丰富的语言刺激内容有以下几方面：
昕悦飞扬欢迎您的致电，我们不仅要让孩子开口，三岁宝宝不说话，还要给孩子争取一双通往未来的翅膀，让我们一起携手为了孩子的未来奋斗吧！
没有口语的孤独症儿童如何进行语言训练？
语言训练的内容应该包括理解性语言的培养，表达性语言的培养这两个层面。
在语言训练中，宝宝不说话，我们不应急着要求儿童很快地增加表达性的词汇，三岁5个月宝宝不说话，而应首先为儿童创造一个能多看多听的语言环境，使孤独症儿童通过大量的看，大量的听来理解身边的事物，理解语言的含义。理解是表达的基础，只有理解了语言，才能更好地表达。
北京市昕悦飞扬孤独症儿童康复中心秉承着更多方法，更多可能的理念，以多种教学方式为教育模式，任何问题请随时联系昕悦飞扬孤独症儿童康复中心客服。
(北京市三岁宝宝不说话厂家)
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