托儿所(图)、幼儿园跟托儿所的区别、武汉托儿所

随着社会不断进步，文明的不断不发展，越来越多的家长们开始注重小孩的早期教育，随之而诞生的早教机构与传统的幼儿园逐渐形成两大阵营。那么到底小孩要上早教班好还是幼儿园好呢？这两者之间有什么区别呢？

早教机构和幼儿园的区别

   幼儿园是现在的孩子都要去的地方，它已不再陌生和稀少。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新，是与一般意义上的幼儿园教育不同的。二者的主要区别如下：

   一，教育理念不同。促进幼儿身心和谐发展是幼儿园教育的最终目标，老师围绕此目标开展德、智、体、美教学。所以，幼儿园老师需要关注幼儿身体、心理、行为各方面的表现，例如身体会不会不舒服、动作是否协调、有没有不良习惯等细微的问题。国外研究表明大脑在人出生后的几个月或几年的时间内会随着人的经历和外界刺激，继续发育。早教机构比较普遍的教学理念是立足于宝宝发展的教育，也就是在0~3岁大脑发展的敏感期，通过各种训练促进宝宝各方面的发展，为其一生打基础。可见，早教中心所起到的作用是在孩子未有形成一定的思维模式和环境的影响下，对其进行模式钙化教育。而幼儿园则是对钙化教育所出的结果进行一定的纠正还有继续深入的学习。

    二，教学活动的方式不同。幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，开个幼儿园托儿所，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，家庭式托儿所加盟，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调父母与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。

三，对家长的影响不同。幼儿园是针对3~6岁幼儿实施教育，早教机构的教育对象则是0~6岁婴幼儿及其父母。现在父母的教育方法大多都是继承上一辈，即使想用先进理念，但是也没有成功经验，早教班就成为一些年轻家长们的取经之地。不少上过早教的家长都有这种体会，孩子上早教不一定具体学到什么，反而是自己通过参加活动、跟老师交流，学到了一些教育孩子的方法和经验。而通过和孩子共同上早教班，许多家长也发现了孩子的一些特性，注意到以前没有留意的地方，在老师的指导下能更有针对性的启发孩子智力，培养孩子的兴趣和才艺。但是幼儿园则是单纯地教育孩子的地方，为生活和工作奔波的年轻家长们把它当作了儿童寄存处，早上放进去，晚上取出来，跟老师的交流很有限，也没有与孩子在幼儿园里共同体验、做游戏的机会，家长从幼儿园里学到的教子经，一般都是通过小孩子的经历和感受间接体验的。

父母是孩子的老师，小孩子一出生对外界一无所知，他们通过模仿学习新事物，所以家长的一言一行、一举一动、待人接物无不对孩子产生潜移默化的影响，武汉托儿所，这种教育关系上的亲密性和教育上的渗透性，决定了早期教育对婴幼儿影响的深刻性。

   早教知识有什么？家庭是孩子生长的摇篮，是社会的组织细胞。家庭作为孩子成长历程的驿站，对其人生观、价值观等方面都有着重要的影响。与此同时，0-3岁婴幼儿的教育作为人整个教育的起始阶段，在人的整个生命历程中也占据着重要的地位，因此，我国自古就有“三岁看大，七岁看老”的说法，国外的很多学者也曾明确强调了这一阶段教育的重要性，正如意大利着名教育家蒙台梭利所说：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和”。所以，给孩子一个健全、理智的0-3岁早期家庭教育便成为家长的不可推卸的义务和责任。

    其实，在家庭中的婴幼儿早期教育，更多的贯通着家长与子女之间情感的交融和互动，家长的一言一行、一举一动、待人接物无不对孩子产生潜移默化的影响，幼儿园跟托儿所的区别，因此，这种教育关系上的亲密性和教育上的渗透性，决定了早期教育对婴幼儿影响的深刻性。所以，在0-3岁幼儿的早期教育中，家长不仅应形成科学的早期教育观念，更应当注意教育过程中孩子行为习惯的培养，从而奏响婴幼儿早期家庭教育的和谐乐章，使孩子的潜能得以发掘。