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会走的孩子总是想顽强地自己去捡起玩具或学着系自己的鞋带，即使当时自己的能力还达不到理想的程度，也喜欢依靠

自己的能力去完成，并不欢迎别人扶助。实际上，这就是孩子

独立性的最初表现。因此，作为父母，应当在这时候(1 岁左

右)就开始培养孩子的这种独立性。遗憾的是，我们常常

看到另外一种现象，本来孩子完全可以自己完成事情，父母却常常包办代替，比如穿衣服、系鞋带一类的事情。这实际上使孩子的独立性受到了限制，而依赖性就会乘虚而入。因此，对孩子的一味包办是不可取的，不利于孩子独立性的发挥。

西方社会是以个人为中心的社会，家庭观念比较淡漠，所以父母从婴儿时期就注重孩子独立生活的培养，以便长大

后更好地去适应竞争激烈的社会，而我国许多家庭中，爷

爷、奶奶、外公、外婆、父亲、母亲对小孩子总是百般保

护，尤其是独生予女，更是一味保护、爱护，甚至达到溺

爱程度，这必然会影响到孩子成人后的独立生活能力和对社会的适应能力，对儿童的智力发育是十分不利的。因此，每一对父母都要注意，当孩子主动地去独立完成自己的事情

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1~3 岁宝宝语言发展

1~3 岁是孩子的言语发生期，也是口语发展的敏感期。

这个时期孩子的语言发展大致可以分为两个阶段。一是理解

语言的迅速发展阶段，大约在 1 岁至 1 岁半。在此阶段，

子理解能力有所增加，对成人所说的话的理解在不断地发展，可是孩子说话的积极性不高，一般情况下，淘气堡，孩子只有在

熟悉的人面前才说话，而且说出的词语也很少。在这个阶段，

孩子基本理解他能接触到的人和物体的名称，如:宝宝，妈妈，奶奶，娃娃，奶瓶，汽车等;也能够理解一些常用的动

词，如:坐下，睡觉，站起来，淘气堡生产厂家哪家好，走，跑等等。虽然孩子理解

一些词，但是他对词的含义的理解却很笼统，常常用一个词

来代表许多事物。如:孩子对“球”很感兴趣，见到球叫球                                  第二一篇口才

见到西瓜叫球，见到圆形的东西都叫球。在这一阶段，孩子

常常用一个词来代表一句话，如:孩子说“抱抱”，实际上是

说“妈妈抱宝宝”。   上述内容四川效力游乐设备有限公司保留，终解释权，  ，全资料请联系我们获取”，“由于我司产品型号太多，本页无法全部展示

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