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注意从儿童容易理解的词语，如“起初”、“后来”、“一会儿”入手，以

后再逐渐使用较为确切的词语，如“周”、“月”、“年”，等等。要逐渐

训练幼儿用正确的时间词来表达一件事，使儿童能区分出事件中的

时间关系，如当儿童讲述一件过去的事件时，教师或家长应及时地提出问题:“什么时候?”“最初发生了什么?”“以后又发生了什么?”

使儿童通过使用时间词，理清事物之间的时间关系，使儿童增长

了认识时间的兴趣。

2.对时间的认知训练活动

活动一:认识自然规律。结合自然周期的变化以及儿童自身的

活动，认识多种时间关系，促进时间表象的形成，如早中晚的典型活动，一周内的典型事件，四季的景物变化等，认识其中的时间“内

容

活动二:利用时间表象掌握时间词的使用。如星期一入园后让孩子报告昨天(星期天)干些什么，星期二报告昨天(星期一)干些什

么，反复练习，将“昨天”印在儿童的脑海里。对于“明天”、“前天”、

后天”等也可采用类似的方法进行训练，使孩子认识时间词的相对性

活动三:指导儿童认识钟表和日历。教室中可以挂个表和大的

日历牌，从儿童熟悉的时间(如生日、上幼儿园等)人手，教会儿童说

出时间词。认识月份可采用制表格的办法，看看每个孩子的生日在

哪个月，淘气堡，哪个月份过生日的孩子最多，每个节日在哪个月，等等。

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每个儿童的成长都是人类发展在个体身上的再现，所以儿童成长过程是

人类发展过程的简约重复。了解了前述玩具在人类发展中的作用，游乐场淘气堡设备价格，就可以很

好理解它对儿童成长发展的作用。

通常所说的玩具泛指可用来玩的器具，与儿童或宠物有关。儿童玩具又常常被作为一种寓教于乐的物件。玩具也可以是自然物体，如沙、石、泥、

树枝等非人工的东西。儿童教育专家陈鹤琴说:“又对玩具应做广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触

摸的东西，都可以叫玩具。”

玩具适合儿童，也适合青年和中老年人，它是打开智慧天窗的工具，让

人们机智聪明。

对于儿童而言，玩是儿童的主要活动，玩具是玩的对象和器具，玩具的

重要性在于它是儿童身心成长过程中所必需的，主要体亻现在以下几大方面