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目的:发展与人交往的能力

前提:见人会笑

方法:抱孩子在街心公园玩，让他看到有些小朋友在学走，或在滑梯上玩

耍。先让他在远处观察，渐渐走近，如果宝宝在笑，表示他喜欢同小朋友接近，让他同小朋友“握握手”。如宝宝扑到母亲怀中，表示他害怕，淘气堡儿童乐园批发，不要勉强，只让

他在旁观看，直到出现笑容时才让他与别人亲近。

9 配乐摇摆

目的:配合音乐节律，身体作摇摆运动

前提:学会扶腋站起和迈步

方法:在胎教音乐节律下，家长握稳宝宝双腋，悬空提起，按着节拍使宝宝左右摆动。渐渐减少往左右摆动的力量，儿童乐园淘气堡代理商，观察宝宝会自己使劲，使身体左右摆

动。以后再学习配乐旋转，使宝宝学习旋转平衡。

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在头脑中表征各种事物的空间方位，能想像从某处到达另一处的路

径，进行“心理上的行走”。对已经记住了自身哪只手是左手、哪只手是右手的幼儿，要引导他们做心理上的旋转，认识对面事物与自身的左右逆反关系等。幼儿正确理解和使用各种有关空间关系的词是十分重要的，家长和教师要善于利用幼儿的日常生活经验知识，从提高幼儿的认识能力入手，使幼儿能更好地理解和使用各种空间词语。

2.训练活动

活动一:圈内圈外。在操场上画一个大圆圈，让几个小朋友站在圈内，教师发出各种指令:站在圈内的小朋友拍拍手，站在圈外的蹦蹦……圈内穿绿衣服的走到圈外，穿黑皮鞋的走进圈内等。也可

让儿童玩呼啦圈游戏，认识前、后、里、外、左、右。

活动二:“摸自己”。对小班幼儿可采用“摸自己”的游戏，如摸

摸你的鼻子在口上;摸摸你的下巴在口下;摸摸你的脑门在眼上;摸摸你的脸蛋在眼下，在游戏中动作和语言相配合。小班幼儿在游戏

中训练儿童对客体的上下、里外、前后关系的正确认识，并学会使用有关的空间关系。

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