福州听觉语言训练、托马迪斯、语言训练

2、儿童自闭症的病因

儿童自闭症的起因尚不太清楚，病因尚无定论。最近调查认为，独自闭症脑部生理结构或神经学有关，是几种“原因”的结果。与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。

　　（1）遗传因素：患儿的同胞发生本病的同病率较其他人为高，单卵双生的同病率较高，41%患儿为长y染色体。他们的父亲和兄北也发现有长y染色体，从而提示与遗传因素有关。

　　（2）器质性因素：如脑损伤、母孕期感染，生下后患过。近年来，福州听力语言训练，研究发现本症患儿脑室左颞角扩大较多见，福州幼儿语言训练，提示颞叶内侧结构的病变，可能是由于脑组织的变态反应所致。最近的研究证明，患幼年孤独症的儿童，其免疫系统可能将一个基本的脑蛋白误为异体，而被吞噬掉。因此导致脑损伤，可能是造成此病的特征。此病同时出现情绪、智力和交际的缺陷，亦是与脑病变有关。

　　（3）环境因素：过去有人认为早年生活环境中冷淡的和过分理智化的抚育方法，缺乏丰富和适当的刺激，没有

教以社会行为，是发病的重要因素。长期处在单调环境中的儿童，会用重复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生兴趣。本症患儿的父母大多是专业技术人员，受过高等教育，比较聪明，但做事刻板，并有强迫倾向，对孩子冷淡和固执，家庭缺乏温暖。现在，否定了这种看法。经研究证实，是由于某种脑病变的关系，福州听觉语言训练，其发生原因，是病毒，还是代谢失调，目前尚无定论

行为教育。从小培养孩子一心不二用的习惯，如吃饭时不看图书、不看电视，做作业时不玩玩具等。应根据孩子年龄及病情实施注意力集中训练。对注意力严重不集中者，语言训练，开始可让其每日1-2次定时听故事，或让其自己读书每次5分钟，并逐渐延长时间。学龄期以后能每次集中注意力听故事或阅读45分钟以上者，为达到了正常儿童的标准。