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家长和幼儿教师在对儿童进行劳动教育时要注意把握几个原

则:一是量力适度。量力适度就是要求劳动教育的内容、方法和组织等都要符合儿童身心发展的实际，要难易适度、力所能及;二是保证安全。儿童身体弱小，智力初开，尚不能  认识事物的特点和危险

性，这就需要教育者负起责任，在进行劳动教育时，要排除可能伤害

到儿童的各种隐患，保证安全。三是寓教于乐。就儿童而言，他们最

喜欢玩，所以，只有把劳动教育与玩结合起来，淘气堡设施厂家哪家好，才能培养他们的劳动

兴趣，保持劳动热情。

为儿童提供劳动机会

儿童有各种各样的天赋，教育的意义就在于发现儿童的天赋并加以培养，劳动就是发现和培养儿童天赋的有效方法。家长和幼儿教师要为儿童创造适当劳动的机会。首先，为儿童创造劳动的机会

可以从儿童自身为自己服务性的劳动开始，如吃饭时自己拿碗、勺、

坐椅等。其次，家长和幼儿教师可以适当给儿童安排一些劳动。在

家庭，家长可以让孩子做些家务，如扫地、拿筷子、收拾自己玩的东西

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一个盲人乞丐向法国诗人雨果乞讨，雨果说:“我也很穷，没有

钱给你。”他在乞丐面前的纸牌上写了一句话:“春天就要来了，可我

看不见她!”于是，有爱心的路人纷纷把钱放入乞丐的碗里…·，·…爱是

一种健康的心态，爱心是一道美丽的风景。

现实生活中，很多家长给孩子爱的时候却忽视了唤醒孩子的爱心。甚至有人说:现代社会，家长爱孩子越来越多了，而孩子爱父母却越来越少了。可见，对儿童的爱心教育是不可忽视的我们的调查

也证明了这一点。

调查显示:当问到:“你的学生知道国庆节是 10 月 1 日吗?”选择“都知道”的占 43.7%，“多数知道”的占 52.4%;可见绝大多数的

儿童知道国庆节是哪一天，从一定角度看，学龄前儿童对祖国的了解

和祖国意识教育成绩值得肯定。但也存在值得我们反思的问题，如

从城乡看，选择“都知道”的农村孩子比城市多 5.1%，“多数知道”

的农村孩子比城市多 3.6%。显然，城市比农村更能够提供高质量

的教学水平、拥有更多的 基地等教育条件和资源，但从调查数据看，农村学生对有关祖国的知识知道的要更多些。

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