少儿舞蹈的培训模式
教授新动作时可先解说动作的做法,然后解说节奏,也可以由教师口数节拍让学生练习,然后再配上音乐练习。某些较难的技巧,如串翻身、飞脚、旋子等,可先不配单薄进行练习,待达到一定水平后再配乐练习。
教授一个新动作后(即使仅仅是动作的某一步骤),教师要在教室中选择一个能纵观全班学生练习动作的位置,观察学生掌握动作的进程,以便对学生在练习动作时出现的问题和毛病及时指点、纠正。
男孩学少儿舞蹈到底好不好
男孩不同于女孩,重庆服装搭配培训,女孩子斯文、听话、安静,而男孩子好动、调皮、爱玩、爱蹦、爱跳,这是男孩的天性所致。由于人们长期受传统、观念的影响,所以,在某些领域中女l同志做的事情男同志往往不屑一顾,比如舞蹈即是如此。从而出现了在少儿舞蹈中男孩子稀少的现象,其负l面效应是显而易见的。 认为舞蹈本来属于女性,女性从身体和性格上讲柔软、弱小、婀娜多姿,因而最适合跳舞。
还有些封建残余思想严重和品位不高的人则认为跳舞只是一种消遣娱乐,女人跳舞可以充分展示形体美,为男人们提供视觉上的享受。而男性从事舞蹈则被认为没有“男人味”,甚至觉得“没出息”,缺乏阳刚之气,因此,男性较少从事舞蹈。这不仅使得阳刚之气的舞蹈作品少,男性舞蹈人才也更为奇缺。这就从反面加剧了这种观念,认为舞蹈本来就是跳跳蹦蹦、杨柳腰身、风摆荷花,男性根本不适合去跳。这种恶性循环的结局是,进一步加重了人们对男性从事舞蹈专业的错误认识。