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广州慧安明视觉健康科技有限公司依托华北制药集团和彤博士集团的强大实力，经过一系列的资源整合，致力于打造视觉健康产业第1品牌，同时公司在丹东建立独立厂房，引进视力保健行业国际先进的高科技3D变频技术，确立“科技引领发展，服务视觉健康”的发展理念，讲求诚信、敬业、务实、创新。

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视觉融合游戏

1、视觉融合游戏-一支铅笔 　化实为虚，化虚为实，视力康复中心加盟创业，减少双眼视差视力矫正磁疗针 动作:1.1.取一支笔，放在距脸部45厘米的位置，再选远处一个参照物;1.2.先聚焦看铅笔，这时远处参照物看起来有两个影子;1.3.然后聚焦参照物，这时会看到两支铅笔，交替这两个动作重复: 闭住一只眼睛做三次，然后再闭住另一只眼睛做三次，最后睁开两只眼睛做三次 　要点: 目的是让两个影子同样清晰;如果熟悉了这一套动作可以进行两支铅笔的视觉融合练习2、视觉融合游戏-两支铅笔 　稍复杂的化实为虚，化虚为实，减少双眼视差动作:2.1.取两支笔，一前一后放在距脸部45厘米以及30厘米的位置，再选远处一个参照物;2.2.先聚焦看近处的铅笔，这时远处的铅笔和参照物看起来都有两个影子，让这四个影子包围近处的铅笔，保持这四个影子都很清晰;2.3.然后聚焦远处的铅笔，这时会看到近处的铅笔和参照物分别有两个影子，同样让四个影子包住远处的铅笔，保持这四个影子都很清晰;2.4.最后聚焦参照物，这时会看到四个铅笔的影子，同样让四个影子包住远处的铅笔，保持这四个影子都很清晰，交替这三个动作。重复: 闭住一只眼睛做三次，再闭住另一支眼睛做三次，最后睁开两只眼睛做三次 　要点: 目的是让四个影子同样清晰。3、视觉融合游戏-尺子 　扩大视觉融合的范围动作:3.1.取一把尺子，放在两眼间，边缘朝外，搭在额头下方和鼻梁上;3.2.聚焦远处，尺子看起来有两个清晰的影子;3.3.聚焦近处的尺子，则尺子的尾端会融合在一起，交替这两个动作要点: 近视要从15厘米的尺子开始，逐渐增长到1米长，远视则反之4、视觉融合游戏-绳索 　训练视觉融合的熟练度动作:4.1.取一根长约4米的绳子，每隔30厘米打一个结，一头绑在视平线的高度，一头用手拿着，凑近鼻子;4.2.聚焦至绳子中间，这时看起来是个”X”形状的影子，然后聚焦在每一个绳结，并且保持清晰的”X”形状的影子要点: 如果一开始做不到清晰的看到”X”形状的影子，那么可以像融合游戏-铅笔里面那样，先闭起一只眼睛做练习，熟悉之后再用两只眼睛。

视力恢复简介

通过佩戴框架眼镜、角莫接触镜（ok镜，三级器械，属于高风险器械）和激光手术治1疗等方式获得的视力为矫正视力，并非真正意义上的实际裸眼视力恢复。   近视眼恢复真性近视与假性近视编辑儿童和青少年长时间看书或游戏等近距离用眼，会导致睫状肌痉挛，但是眼球并未发生病理性改变，这种情况通常称之为假性近视，如果眼底发生病理性改变，则称之为真性近视。真性近视和假性近视都表现为远视力下降，但是假性近视在用睫状肌剂散瞳后验光检查显示为正视力，而真性近视则继续表现为远视力下降。假性近视三个月得不到消除，会转化为真性近视。

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近视名词解释与历史渊源

近视是眼在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统的折射后焦点落在视网莫之前。   近视历史沿革近视其实早在隋朝就有一定的认知和阐述：“中医近视症状”“目不能远视”的最早记载见于隋代巢元方的《诸病源候论》。明朝将近视进一步具体化，而到清朝时则就是近视一词诞生的朝代；明代王肯堂《证治准绳》称之为“能近怯远证”，傅仁宇《审视瑶函》 称“近觑”，清代黄庭镜《目经大成》始称近视。其实追溯到最早期的医术《黄帝内经》，就清楚地阐明了生命的发展规律，《素问·上古天真论》和《灵枢·天年篇》中，对人体生、长、壮、老、已的生命规律有精妙的观察和科学的概括。中医很早就认识到各种动物包括人眼的视觉功能都是为适应环境特别是太阳光逐渐演化而成的。

视力之近视眼病因

1.内因（1）遗传因素近视眼已被公认有一定的遗传倾向，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，度数多在600度以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。（2）发育因素婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至6岁后方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始，一般都低于600度。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更迅速，以后即减慢，这类近视常高于600度，可到2000～2500或3000度。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发生退行性变，因此视力可逐渐减退，杭州视力康复中心加盟，配镜不能矫正视力。但有极少数为先天性的，在出生时就有近视眼。

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青少年近视防治工作原则

1．坚持预防为主原则。把近视眼防控（以下简称'防近'）的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。2．坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。3．坚持常抓不懈原则。把'防近'工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进'防近'工作经常化、制度化。4．坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，视力康复中心加盟多少钱，形成共同做好学生'防近'工作的合力。

定期检查视力，配戴合适的眼镜

1. 每学期要检查两次视力，出现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。2．如果确认已患近视，要及时到医院验光配镜。不要到不正规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力，矫正视力达到5.0即可。3．不要互相借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同，互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状，影响视力，有害无益。4．16岁以下的儿童少年配戴眼镜要慎重。   中小学学生近视眼防控工作方案家长监督落实孩子视力不好，家长应该有家及时纠正孩子用眼不良习惯，或者监督孩子落实保健视力的方法和措施，或者亲自带领孩子预防，治近视眼，家长的长期监督落实，保健预防孩子视力效果才会更好。