学校版心理沙盘制作-【铭心心理】-株洲心理沙盘制作

沙盘世界

开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语的治l疗”原则，治l疗师尽可能保持一种守护性和陪伴性的观察和记录，标准心理沙盘制作，并努力让来访者自己和沙盘交流。在沙盘摆放结束后，治l疗师开始陪同来访者对沙盘世界进行探索，学校版心理沙盘制作，努力对沙盘世界进行深入的体验和经历，在适当的地方给予共情，以及在必要的情况下给出建议性、隐喻性或提问性的诠释。在这些过程完成之后对沙盘世界拍照记录，智能心理沙盘制作，这样做的目的是为整个沙盘游戏治l疗疗程留下记录，也是对心路历程的一种纪念。

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箱庭疗法的起源与发展

瑞士的精神分析学家卡尔夫是“沙盘游戏”的创立者，她接受了劳恩菲尔德的指导，完善了这项技法，规定了相关的原则，株洲心理沙盘制作，并把荣格的分析心理学象征理论和原型理论相结合，为来访者创造一个“自由与受保护的空间”。她的贡献是游历35年，向公众讲述这项技术，培训处了一大批懂得运用这项技术的人才。她被誉为“沙盘游戏治l疗之父”。

卡尔夫特别重视治l疗者与来访者的信赖关系的确立。她认为来访者在沙箱中运用玩具表达自己的无意识世界，可以使自我治l愈能力得以发挥。她称治l疗者与来访者的关系为“母l子一体性”。她使用“sandplay”的名称来区别于劳恩菲尔德的“世界技法”。

自此，沙盘游戏开始在儿童心理咨询中广泛应用。逐渐地，这种技法也被扩散到成人咨询中，并取得了神奇的效果。

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心理沙盘游戏配置介绍

植物类：

植物是重合的写照，象征着生命的周期、生命的能量 再生。树木一年四季的枯荣，提醒人类季节的轮换和时间的流逝。植物生长于土地之上 ，被认为与大地母亲和生产力有着亲密的关系。在植物的分类中包含了丰富的沙盘游戏模型及其象征，比如松树等树木及牡丹等花朵。

包括：花草树木类。

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