艺术高中招生-咸阳华腾职业学校-艺术高中招生电话

体育与健康课程的学习领域目标（1）运动参与目标——具有积极参与体育活动的态度和行为；

——用科学的方法参与体育活动。（2）运动技能目标——获得运动基础知识；

——学习和应用运动技能；

——安全地进行体育活动；

——获得野外活动的基本技能（3）身体健康目标——形成正确的身体姿势；

　　——发展体能；

　　——具有关注身体和健康的意识；

　　——懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。（4）心理健康目标——了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；

　　——正确理解体育活动与自尊、自信的关系；

　　——学会通过体育活动等方法调控情绪；

　　——形成克服困难的坚强意志品质。

体育与健康课程的教师教学评价教师教学评价是课程评价的重要内容。运用恰当的评价理论和方法手段对教师的体育教学活动及结果进行评价，是提高教育质量的重要机制和方法。（1）评价的目的教学评价的目的，是为了客观、公正、及时、可靠地评定体育教师教学工作的质量和效果，发现教学活动中的优点和不足，提供具体、准确的反馈信息以帮助教师改进教学工作，艺术高中招生在哪里，促进教师自身的发展和教学水平的不断提高。（2）评价的原则在对体育教师进行教学评价过程中，要注意遵循以下原则：发展性评价原则：正确开展评价有助于教师自身的发展和教学质量的不断提高。评价中要始终把如何促进教师的发展和教学工作的改进放在首位。评价应该是及时的、教师自己可以参与的，评价结果应及时反馈给本人；不但要找出教学中的不足和薄弱环节，艺术高中招生电话，而且要努力发现教学中的长处、特别是教学中的创新性努力，并给予充分的肯定，以促进教师自身素质和教学质量的不断提高。注重实绩评价的原则：教师的专业能力是教师完成教学工作、提高教学质量的基础和前提，教学效果是教师专业素质和能力的实际表现。在教学评价中，要注意将对教师专业能力和教学工作实绩的评价有机结合起来，艺术高中招生区域，重视对学生在教学过程中的表现和学习结果的考查。评价主体多元化原则：为了避免偏差，更好地发挥评价的积极作用，必须坚持多主体评价的原则。对教师教学的评价要贯彻领导评价、教师自评、同行评价、专家评价、学生评价相结合的原则。

明确了学习目标课程标准主要是构建本门课程学习的目标体系和评价原则，对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出了一个大体范围，各地区、学校、教师和学生都有相当大的选择余地，此外，课程标准对学生情意和健康方面的要求具体化。如在心理健康和社会适应这两个全新的学习领域，要求学生更多地在运动实践中体验自身心理活动并形成良好的行为表现，因而这两个领域的学习目标尤其强调应是学生自己可以体验到的，并终表现为学生情感态度和行为习惯的改变。教师通过对学生态度和行为习惯表现的观察，判断其教学活动的成效，艺术高中招生，这使课程在情感、意志方面的目标由隐性变为显性，由原则性的要求变为可以观测的行为表征，既便于学生学习时自我认识和体验，也便于教师对学生的观察和评价，从而有效地保证体育与健康课程目标的实现。教学大纲主要规定了各个具体的教学内容和要求，但对学生的道德、情感和意志品质等只作了总的原则规定，教师的工作只能是根据教学大纲教学生学习并掌握规定的知识、技能与技术，教师和学生对教学内容的选择余地和发展空间十分有限。