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孤独症儿童心理康复训练
激发兴趣，引导他们自然地与人交流
如果一个人对事物有兴趣，那么她就必然会积极地把自己有益的心理活动指向并集中于这个事物，而且会在与这个事物的接触过程中体验到一定的积极的情感。
即使是孤独症儿童，只要我们深入细致的了解观察，了解他们的个性、兴趣所在，如有的喜欢汽车，有的孩子对绘画感兴趣，昕悦飞扬教育怎么样，有的对唱歌感兴趣等，可能启发了无数次，也没能顺利与他交流，但我们却能利用她所喜欢的事物和她一起玩的过程中，拉近彼此的距离，从而打开他们紧闭的心扉。
北京市昕悦飞扬孤独症儿童康复中心以更多方法，昕悦飞扬，更多可能为教学理念，以多种教学方式为教育模式，昕悦飞扬免费评估开始了，任何问题请联系北京昕悦飞扬孤独症儿童康复中心客服。
什么是真正的自闭症康复训练
其中，昕悦飞扬基础能力的训练包括：安坐能力、眼神对视能力、回应能力、模仿能力；
昕悦飞扬核心能力的训练包括：共同注意力、环境参照能力、理解与遵守规则能力、语言理解能力、语言与非语言表达能力、逻辑思维能力、游戏与联想能力、社会交往能力。
昕悦飞扬认为儿童只有具备了这12项能力，昕悦飞扬教育 怎么样，才能真正融入幼儿园、小学及社会。
那么，如何帮助自闭症儿童提升这12项能力呢？昕悦飞扬认为提升儿童的任何一项能力都需要通过专业性高、针对性强的训练方案，而训练方案的实施是需要通过实际的课程来实现的。
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