没有口语的孤独症儿童如何进行语言训练?
怎样训练理解物品名称
当儿童已能把一个认识的物品从不认识的物品中指认出来,接着就可以把两个都认识的(但不能太相似)物品放在一起,让儿童指认其中的一个。根据物品的特点把相同(颜色、形状、同一类)的东西归成一类。
做系统的训练,孩子开口说话不再是梦。有问题请随时联系北京昕悦飞扬孤独症儿童康复中心客服。
没有口语的孤独症儿童如何进行语言训练?
如何帮助孤独症儿童做口腔运动
训练者用手拍打自己的嘴巴,并发出哇哇哇的声音,再拍打儿童的嘴巴,鼓励他出声,宝宝不说话,这样交替进行。
坐在孩子对面,用五个手指(先清洁手)把儿童的嘴撮成圆形,再松开,做两个八拍。训练者不时地给儿童示范发“呜”音,并可延长发成“呜。。。”,鼓励儿童在嘴被撮成圆形时也发“呜”音。
用前四个手指(先清洁手)轻放在儿童的上嘴唇边缘,一上一下帮他把上唇噘起来,做两个八拍。训练者不时也要自己做示范并发出“吃”、“知”、“师”的音来。
北京市昕悦飞扬孤独症儿童康复中心秉承着更多方法,更多可能的理念,以多种教学方式为教育模式,任何问题请随时联系昕悦飞扬孤独症儿童康复中心客服。