有个人问法官:“我邻居说我长得像犀牛,我可以告他吗?”
法官说:“可以啊,他是什么时候说的?”
“两年前!”
“啊!你为什么现在才告他?”
“因为我昨天才见到犀牛长什么样!”
对这个人来说,“犀牛”之前仅仅是一个名词,没有任何意义。但当他亲眼见过这种动物,“犀牛”二字就与他自己有了联系,他于是调出了与之相关的记忆。同时,他对邻居的话的意义理解更深,也会记忆更深。
这个理论如何帮助我们的学习呢?比如,你需要记住10种不同的笔记本电脑的型号和细节,按照记忆理论,你就不应该把时间平均分成10份来记忆,而应该先挑一个自己最喜欢的型号,拿出至少三分之二的时间去研究这个型号的所有细节。当你对这一个型号特别熟悉之后,再把其他9种型号的各个细节分别与之对比和联系。这样的记忆效果是好的。
再比如,拆书帮要求学习者努力联系自己的经验,规划自己的应用,这些步骤都会帮助学习者把知识和自
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